跃我

一个故事的结束市场从来就没有过“救世主”。如果你在高位买错的话，需要一年或几年的时间去纠错。例如2021年的“抱团股”，现在已经被腰斩了，假如在高位买入的话，需要翻一倍甚至更多才能回本。 “以后的市场变了，市场里大部分都会没人交易，只有这些抱团龙头会一直会涨，不要听听这些鬼故事。” 不要改变自己的交易策略：永远永远在低位，潜伏，潜伏！ 市场的本质永远是资金，情绪，位置。 先学会活着，再说其它的。看看这些高位下来的抱团品种，一旦当时听了故事买进去的话，几年内的交易生涯算是结束了。 不要想到那些大品种不会跌，涨多了就会跌！

仓位管理仓位管理十分重要，仓位的大小直接影响自己的心态，心态不好一切免谈。一旦心理大幅波动，就容易失去理智，做出错误的情绪化决策。下面谈谈仓位管理的一些方法： 轻仓法：每次试错仓占总资金5-10%，可以买5-10只股票，止损3%，一次损失总资金1.5%，对了加仓5-10%，基本上1-2次就能成功，一般行情幅度在10-20%，一年搞个几次，就行了。 滚动仓位：使用底仓+滚动仓的形式，比如我一开始总共开仓1手，那么达到1号目标的时候，可以平一半，留一半做底仓，另一半等价格跌下来再入，或者破新高了回踩入，然后有利润了另一半可以随时走。 矩形仓位：按照固定资金比例购买股票。如果行情并没有按照我们自己预判的方向运行，如股价受市场影响下跌，就要采取逐步加仓的措施，达到摊低成本目的。但是，加仓比例是一样的，也不能凭感觉加仓，而要找前期支撑平台，如波谷、重要均线支撑、技术指标等。左侧交易，不要买在右侧，股票越跌越买，但是要控制好自己的总体仓位，股票越涨越要减仓、锁定利润。 仓位管理的核心：进可攻，退可守 只有对目标个股进行适当的建仓后，不论涨跌，心理都是平和，开心的，而走极端重仓或者空仓，市场不配 ...

不为所动当市场群魔乱舞的时候，不防静下心来，好好思考一下，例如读读书，锻炼一下身体，如果一直盯着市场看，就会受到市场的影响。培养自己独处的能力，因为独处的时候，我们才能用心思考自己的行为，才不会被他人的观点所左右。 老子说：致虚极，守静笃，说的就是这个道理。保持自己内心的宁静，宁静才能致远。 价值经常迟到，全从未缺席。一时的低落或低谷，并不代表永远。 股市上有些钱是我们赚不到的，因为我们不懂；有些钱是我们不能赚的，因为我们不敢；我们能赚到的是我们明白的钱，你的认知有多远，你就能走多远。人永远也不能赚到认知以外的钱。只有提高自己的认知，这才是王道。

股票质押相关知识股票质押给银行，银行会对当前的股票股价打折，如果股票跌到一定的价钱，银行会平仓。 买股票要注意股票质押风险，大股东的高比例质押。又加上市场的持续调整。所以很多质押跌至平仓线附近。如果不能补充质押、担保物，或提前赎回的话。那当时很有可能会面临被强平的风险。一旦被强行平仓，可能就会导致连锁反应。其实无论哪个，也都没离开市场的本质。比如质押到了平仓线附近。一旦不能补充质押，被动强平的话。本来就处于跌势的品种，又会加速一把。如此循环…… 自己买品种时要多一个心眼：打开F10好好看看。尤其是那些高位+高比例质押的更要注意。 1：高比例 2：高位置 所以我觉得，没事可以翻翻看。 无论自己持仓还是自己相中的品种。 F10—>资本运作—>股权质押 里面会很详细的写出。记住质押的位置与数量。然后再去对照走势去看。相对低位或低比例质押我觉得还好。如果你都觉得质押比例比较高。而且质押的位置也是经过大幅拉高后的。那我觉得这样的品种，可以直接PASS掉。

高位、中位、低位的区别《高位》 高位的主要特征： 无论从历史价格还是历史估值，目前已经处在一个很高的水平之上。 近几年借着题材利好或预期。有过一波较大幅度的拉升。从底部震荡区域看，获利盘丰厚。哪怕有新的故事或利好出现。可增量不入场，现有的存量还继续卖出。那么价格就会出现从山顶往下开始走下坡路。很明显的特征就是。遇到利好，往往高开低走或上涨没持续性。可遇到利空，二话不说马上大阴线或再创调整新低。 《中位》 已经脱离了底部区域。无论和历史位置还是历史估值比。目前只能算是在合理区间内运行。之前有过借利好或其它因素有过一波拉升。 可拉升幅度整体看不是太大。价格始终在一个中位区间内运行震荡。之后如果必须有新的故事或利好。才能留住存量，吸引更多的增量进场。 很明显的特征就是。遇到利好单日表现后马上恢复平静。 《低位》 无论位置还是估值，横向对比都在一个较低的水平上下。公司内在基本面没任何问题，比较平稳。 目前始终在底部一个区间内有规律的震荡。那么但凡有利好或故事的话。一旦增量入场，没有获利盘和套牢盘的影响下，很容易从底部向上快速启动。 很明显的特征就是：近几年没有一次真正意义的加速拉升。 ...

第二章：善始善终道就是自然 什么是管理？就是配合 现代人就是太用心，太用脑，和自己过意不去。 生生不息就是生命的轮回。 什么是好死？我们是哭着回来，笑着回去。 不举手的人才是最有智慧的。 我对你好，那是你的造化。 天底下没有公平的事。 对没有用。错绝对不可以。（中国社会没有绝对的对，绝对的错，一切都是在变化的） 人类只有少数人是聪明的，多数人糊里糊涂。 《易经》只有八卦。 无三不成礼。 易经就是为了摆脱宗教。 第三章：人人在位都虚位以待 做任何事，记住四个字：适可而止，否则的话就是徒劳无功。 止就是艮卦。见好就收。 孔子读易经：时也，命也。世界上没有宿命论，因为你有活着。 命时固定的，无法改，你只是改“运”而已。但是没有人保证你的命好，所以要用“运”来补。 人活着如果没有苦头要吃，你活着干什么？现在你明白西欧为什么那么多人要自杀了。人活着就是要受磨炼，吃苦头。 “运”就叫运气，人活着就是一口气，运的好就叫运气好。

李笑来《七年一辈子》 只有少数人在发现自己不小心犯了错之后，马上用嘴道歉，随后开始用行动道歉，弥补，直至一切恢复原状，甚至比原来更好——这其中可能需要付出很多代价，但他们知道这是自己必须做的，否则就不再是自己。 严于律己、宽于律人。严于律己，其实等同于在提高自己的效率；严于律人，其实等同于降低自己的效率，或者用另外一个说法就是，允许他人拖累自己的效率。 高品质生活完全从停止自欺欺人开始。该自卑的时候就得自卑。 衡量一个人是否真正自信，就看他是否能真心为他人的成功而毫无芥蒂地感到高兴。 想当然的念头，常常来自于周遭环境，一团乱糟糟的东西打成包，直接植入了自己的操作系统，最要命的是它们通常还处于底层，所以才想当然，所以它们的害处才不易察觉。比如，“学外语很难的！” 就是个这样的“想当然的念头”，被打包植入了我们的操作系统，乃至于我们不由自主地变傻了。 升级硬件系统就是锻炼身体，最好在教练的指导下。 类比是一种很好的方法论，也是一种很好的思维方法。教育就像一副眼镜。戴上眼镜之前和之后，我们看到的其实是同样的世界；但带上眼镜之后，我们就能看得更清楚。教育也一样，受教育之前与之后，我 ...

第五章：投资组合 五档买入法有一个弊端，可能第一档买入时，正好买在股票的底部，这是由于第一档所站的仓位比较低，股票就起飞了，那么剩余的钱也就没有用去。另外，五档买入法如果只关注一只股票的话，成功的概率太小了。所以，要采用投资组合。 五档买入法买入投资组合 投资组合的好处：可以抗拒风险，人们常说：不要把鸡蛋放在一个篮子里，就是这个意思。建议投资组合中买入5-20只股票，当然，这些股票是不同的行业，行业的关联性不是很大。不然的话，一荣俱荣，一损俱损，风险来临时，仍然是鸡飞蛋打。竹篮打水一场空。另外，投资组合中的三类股票都应该设计：周期波动股、稳定增长股、小盘成长股。 周期波动股（周期股） 周期性股票是数量最多的股票类型，是指支付股息非常高（当然股价也相对高），并随着经济周期的盛衰而涨落的股票。这类股票多为投机性的股票。该类股票诸如汽车制造公司或房地产公司的股票，当整体经济上升时，这些 股票的价格也迅速上升；当整体经济走下坡路时，这些股票的价格也下跌。与之对应的是非周期性股票，非周期性股票是那些生产必需 品的公司，不论经济走势如何，人们对这些产品的需求都不会有太大变动，例如食品和药物。 ...

聊聊今年我觉得市场在没走来之前，所有的都是扯淡。这个市场讯息万变，你知道大盘会往哪里走，毕竟市场除了情绪外就是资金。谁也想不到资金与情绪什么时候会来什么时候会走。但话又说回来，虽然无法判断其它资金什么时会动，但是可以找一个相对比较安全的位置“躺平”，化被动为主动，我觉得才是最好的策略。 几年前被炒高的，现在还在下跌趋势。有的已经被“腰斩”了，这时一定有人会说，他的估值合理了，可以进场了，但是你自己想一想，市场什么时候和你谈估值了，当市场疯涨的时候，你认为估值合理了，不会再涨了，他不还是照样涨。同理，你认为跌的差不多的时候，水分已经挤的差不多了，该进场了。大资金可不是这样想的，他要的不是价值回归，他要的是空间，要的是利润。再跌它一下，然后回归到估值，这才叫价值回归。市场就像一个单摆，单摆回到最低点叫价值回归，可是，哪有一个运行的单摆回到最低点不会往前再走一点呢。 不急，让子弹再飞一会儿。

“双减“背景下的语文教学探索郑州市二七区马寨一中 姚国笑 自国家出台中小学义务教育“双减”政策以来，各个学校都在积极探索实施其有效途径，我们学校也不例外，因为老师们深知：“双减”考验的是学校，需要学校以多样化的课程资源来丰富延时服务，全面提升学生学校生活的质量；“双减”考验的是教师，需要教师不断提升课堂效益、精细作业布置、彰显奉献精神，回归教育初心。 因为疫情的不断反复，今年9月份以来，我校学生在家上了三次网课，本学期一直处于线下和线上模式不断切换的状态。为了提高学生在家以及学校的课堂质量，我和同组的语文老师们都进行了不断地探索。 一、课堂任务前置，让学生提前进入情境。 有效预习是课堂学习的基础。由于自己今年也参与了我校智慧课堂的建设，借助平板教学，课前预习任务的发布使语文课堂效率有了显著提升。 如在讲《美丽的颜色》这篇课文时，课前我布置了三个预习任务。 1、请同学们听读课文，标清文章段落，试着用自己的语言概括文章主要内容；2、《美丽的颜色》微课程字词积累；3、讨论任务：（1）“美丽的颜色”这五个字在文中出现了几次？请同学们找出来，有感情地朗读，并提交朗读音频。 （2）居里夫妇在寻找 ...